Katse korkealle : Näkökulmia lukioiden ja korkeakoulujen yhteistyöhön
Opetus- ja kulttuuriministeriö
13.02.2019
Julkaisusarja:
Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2019:6This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-263-620-1Tiivistelmä
Opetusministeri asetti keväällä 2018 Lukioiden ja korkeakoulujen välisen yhteistyön kehittämistä valmistelevan työryhmä, jonka tehtävänä oli selvittää ja kuvata lukioiden ja korkeakoulujen yhteistyön nykytilaa ja erilaisia toimintamalleja, määritellä yhteistyön tavoitteita sekä tehdä ehdotuksia yhteistyön kehittämiseksi ja valtakunnallisiksi toimintamalleiksi. Työryhmä esittää raportissa koulutusjärjestelmän muutoksia lukiouudistuksen, korkeakoulujen opiskelijavalintauudistuksen sekä korkeakoulutuksen ja tutkimuksen vision 2030 näkökulmista. Niiden mukaan tavoitteena on koulutustason nosto, jota ratkotaan pieneltä osin tällä yhteistyöllä.
Hallitusohjelman tavoitteena on nopeuttaa työelämään siirtymistä ja nostaa koulutustasoa. Korkeakoulutus ja tutkimus 2030 -vision tavoitteena on korkeakoulutettujen määrän lisääminen 50 %:iin 25–34-vuotiaista vuoteen 2030 mennessä.
Korkeakoulujen tulossopimuksissa vuosille 2017–2020 on sovittu, että korkeakoulut lisäävät yhteistyötä toisen asteen koulutuksen järjestäjien kanssa korkeakouluopintoihin siirtymisen nopeuttamiseksi. Uusi lukiolaki (714/2018) velvoittaa lukiot yhteistyöhön korkeakoulujen kanssa. Lukioiden ja korkeakoulujen yhteistyöllä tuetaan em. tavoitteita.
Raportti sisältää lukioon hakeutumista, ylioppilaiden hakeutumista ja sijoittumista jatko-opintoihin eri aloille sekä sukupuolisegregaatiota ja hakeutumisen alueellista ulottuvuutta kuvaavia tilastotarkasteluja. Raportissa esitellään yhteistyökäytäntöjä sekä kuvataan yhteistyön suunnittelua ja malleja eri puolilla Suomea opiskelevien lukiolaisten yhdenvertaisten mahdollisuuksien varmistamiseksi monimutkaisten sopimuskäytänteiden välttämiseksi ja jatkuvan oppimisen tarpeiden huomioimiseksi lukiolaisten opinto- ja työuran aikana.
Mallit eivät tyhjentävästi kuvaa mahdollisia yhteistyökäytäntöjä, mutta antavat pohjaa lukiokoulutuksen järjestäjien, lukioiden ja korkeakoulujen yhteistyön suunnittelulle ja toteuttamiselle. Työryhmä arvioi, että pidemmällä aikavälillä noin puolet lukiolaisista voisi suorittaa keskimäärin kaksi korkeakoulun opintopistettä lukion aikana. Käytännöt ovat sovellettavissa osin myös aikuisten lukiokoulutukseen.
Hallitusohjelman tavoitteena on nopeuttaa työelämään siirtymistä ja nostaa koulutustasoa. Korkeakoulutus ja tutkimus 2030 -vision tavoitteena on korkeakoulutettujen määrän lisääminen 50 %:iin 25–34-vuotiaista vuoteen 2030 mennessä.
Korkeakoulujen tulossopimuksissa vuosille 2017–2020 on sovittu, että korkeakoulut lisäävät yhteistyötä toisen asteen koulutuksen järjestäjien kanssa korkeakouluopintoihin siirtymisen nopeuttamiseksi. Uusi lukiolaki (714/2018) velvoittaa lukiot yhteistyöhön korkeakoulujen kanssa. Lukioiden ja korkeakoulujen yhteistyöllä tuetaan em. tavoitteita.
Raportti sisältää lukioon hakeutumista, ylioppilaiden hakeutumista ja sijoittumista jatko-opintoihin eri aloille sekä sukupuolisegregaatiota ja hakeutumisen alueellista ulottuvuutta kuvaavia tilastotarkasteluja. Raportissa esitellään yhteistyökäytäntöjä sekä kuvataan yhteistyön suunnittelua ja malleja eri puolilla Suomea opiskelevien lukiolaisten yhdenvertaisten mahdollisuuksien varmistamiseksi monimutkaisten sopimuskäytänteiden välttämiseksi ja jatkuvan oppimisen tarpeiden huomioimiseksi lukiolaisten opinto- ja työuran aikana.
Mallit eivät tyhjentävästi kuvaa mahdollisia yhteistyökäytäntöjä, mutta antavat pohjaa lukiokoulutuksen järjestäjien, lukioiden ja korkeakoulujen yhteistyön suunnittelulle ja toteuttamiselle. Työryhmä arvioi, että pidemmällä aikavälillä noin puolet lukiolaisista voisi suorittaa keskimäärin kaksi korkeakoulun opintopistettä lukion aikana. Käytännöt ovat sovellettavissa osin myös aikuisten lukiokoulutukseen.